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“妈，忙完元旦表演，我要安心学习了。”
我饶有兴致地对她说。
把你的具体想法说说看。
只听熹爷慢慢道来。
和我一起参加元旦演出的舍友昨天和我聊天，郑重其事地说她的目标是一定要考上北大医学系。我觉得，我也该加油了。
我又试探着问。
那你是不是已经有了具体实施的规划？
首先，我要像我们班蒋同学一样，精心地整理各学科知识点和答题技巧笔记。妈，我得多买点笔记本哈。
其次，我要整理一下本学期弱势学科的错题。妈，我得买两个试卷档案夹。
再次，我得像廖同学一样，保持一颗乐观的心。她有一次在宿舍突然问我们：“你有手吗？”我们都说，”有啊“，她就又说：“想考上清华北大吗？有手就可以……”虽然宿舍里笑爆了，但是我收获很大。“有手”，其实就是“保持奋斗的心”，并持之以恒地行动！
最后，我得往老师身边跑，随时随地解决问题。妈，我得多买点便利贴。
一时间，熹爷说得热血沸腾，早已写好的文具购买清单已赫然我眼前。
老母亲，我，激动不已！
自熹爷进入高中以来，作为父母，我们似乎都变得“词穷”了，有时候是觉得拿捏不好和孩子交流的轻重缓急，有时候只是想静静地做孩子的听众。
但是，幸运的是，熹爷总能在每周回家的日子里或者电话的那一头向我们无话不说。
熹，你啥时候多了一条围巾？
我突然发现坐在副驾驶上的熹爷脖子上有一条我从未见过的粉白相间的厚实的围巾。
哦，本周突然降温，这是汤汤怕我冷，借给我的，她说可以借我整个冬天。哦，还有，我的拖鞋坏了，也是汤汤把她多余的另一双拖鞋借给我穿了。
熹爷幸福地讲述着。
瓜妈说
积极的同伴交往经验有利于孩子自我概念和人格的发展，而熹爷就是比较幸运的孩子之一。
孩子往往是把同伴交往作为一种镜中的我，提供了孩子认识自己的机会，在同伴交往的社会比较中，获得了自我认识和自我评价。这样，就促进了孩子的自我发展和道德发展，从他律到自律的发展。
很多研究都发现，如果能与更优秀的人做同学、朋友，那随之，这个人的成绩也多少会有所改善。
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